Como faço esse tal de STEAM?

R$800,00

Até 4x de R$200,00 sem juros

Metodologias ativas englobam uma concepção do processo ensino-aprendizagem que considera a participação efetiva dos estudantes na construção de conhecimento. Embora não haja consenso em relação a esse objeto de estudo, historicamente avançamos em direção à superação de visões reducionistas que apresentam as metodologias ativas como um conjunto de estratégias que os professores utilizam em algumas de suas sequências didáticas, como uma “receita de bolo”, e que apenas enriquecem as formas de condução das aulas.
Há várias abordagens envolvidas na formação dos educadores inspiradas nas metodologias ativas, entre elas o STEAM. Em linhas gerais, entendemos o termo STEAM – acrônimo em inglês para as disciplinas Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática – como uma metodologia que integra Artes às áreas das Ciências Exatas. Mas de que maneira essa metodologia pode ajudar você em sua prática pedagógica? O STEAM é uma forma de ensinar e aprender que pressupõe o desenvolvimento de uma série de competências, que ajudarão estudantes e docentes.
Com base na abordagem STEAM, neste curso vamos promover a integração entre conteúdo e processo através de ciclos de atividades práticas seguidos de reflexões pedagógicas, oferecendo condições para a integração de vários componentes curriculares. Nos encontros do curso serão realizadas atividades práticas, nas quais os educadores vivenciarão a experiência como alunos.
Número máximo de alunos: 30
Número mínimo de alunos: 8

Para quem é este curso?

professores que ensinam Matemática e Ciências da Natureza no Ensino Fundamental – anos finais e no Ensino Médio, pedagogos, coordenadores pedagógicos e assessores de Matemática e Ciências da Natureza

Certificado
Singularidades

60
dias de acesso

Professores reconhecidos

Múltiplas
Linguagens

Datas: março assíncrono (16h)
Encontros síncronos: 06, 13 e 27 de abril; 04, 11, 18 e 25 de maio; 01, 8, 15, 22 e 29 de junho; 06 e 27 de julho; 03, 10, 17, 24, 31 de agosto; 14, 21 e 28 de setembro; 05, 19 e 26 de outubro; 09, 16, 23 e 30 de novembro e 07 de dezembro – 95 horas Síncronas (91 horas + 4 horas Workshop).

Horários: Quarta-feira – 19h às 22h.

– Compreender a abordagem STEAM.

– Promover ciclos de atividades práticas na abordagem STEAM.

– Discutir o processo iterativo dentro da aprendizagem.

– Integrar recursos tecnológicos e sequências didáticas.

Conteúdos:

Aula 1 – Aprendizado pela repetição espiralar: o processo iterativo dentro dos processos de aprendizagem

Vamos conhecer a espiral da aprendizagem criativa, proposta por Mitchel Resnick, em que a experiência de aprendizagem está pensada de forma cíclica, passando pelas etapas do imaginar, criar, brincar, compartilhar e refletir, sucessivamente. Tudo isso alinhado aos 4Ps, também propostos por Resnick: projetos, parcerias, paixões e pensar brincando.

 

Aula 2 – Autoria e criatividade: semelhanças e diferenças

Autoria é o mesmo que criatividade? Quem veio antes? Existe um sem o outro? Essas e outras perguntas – fundamentais ao dia a dia do docente inovador – serão debatidas de forma coletiva, prática, vivencial e colaborativa.

 

Aula 3 – O novo papel docente: de detentor do conhecimento para mediador de experiências

Apesar de óbvio e propagado pelas instituições de ensino inovadoras, será que realmente estamos conseguindo realizar essa nova demanda de postura e atitude? Como podemos gradualmente e baseado nas nossas próprias potências e limitações nos aproximar desse modelo ideal?

 

Aula 4 – Design de atividades STEAM: reflexões e sugestões para engajar os alunos

Quanto do mundo real conseguimos trazer pra dentro da sala de aula? Como podemos dar mais voz e poder de escolha para nossos estudantes? Quanto mais conseguirmos nos perguntar sobre isso e buscar essas respostas junto a eles, mais engajamento tendemos a conseguir.

R$ 800,00 (4 x R$ 200,00)

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FAQ

Informação adicional

Tempo de Curso

20h

Valor

até R$ 200.00

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